TICE et scénarisation pédagogique

Publié par : 1huron

Ce que l’on l’appelle scénarisation ou design pédagogique est le processus qui permet de construire une formation, un module ou une séquence d’enseignement. Elle renvoie au cœur du métier de l’enseignant. En scénarisant son activité, il décide du type de médiation qu’il va assurer entre les apprenants et les sujets à maîtriser par l’apprentissage. Ce livre Blanc traite de la scénarisation pédagogique et de ses outils : - scénarisation pédagogique de l’utilisation des Tice en classe. - scénarisation pédagogique de la formation à distance - sélection de sites offrant de nombreux exemples de scénarios pédagogiques. La scénarisation pédagogique est indispensable à tous les niveaux de l’enseignement et de la formation, y compris aux niveaux supérieurs et professionnels.


Consulter un extrait ci-dessous

L'utilisation de plus en plus fréquente des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (Tice) en classe exige elle aussi une soigneuse scénarisation. Nombre d'enseignants ne se sentent pas à l'aise avec ces outils simplement parce qu'ils ne savent pas quoi en faire... L'obstacle relève de la pratique professionnelle habituelle bien plus que de la supposée barrière technique.


Dans ce Livre Blanc, nous vous proposons une sélection d'articles publiés dans Thot Cursus ces cinq dernières années, qui tous ont trait à la scénarisation pédagogique et à ses outils. Une première partie traitera de la scénarisation pédagogique de l'utilisation des Tice en classe. La seconde se penchera sur la scénarisation pédagogique de la formation à distance. L'ouvrage s'achève sur une sélection de sites offrant de très nombreux exemples de scénarios pédagogiques. ces derniers sont majoritairement conçus pour être utilisés avec des classes du primaire et du secondaire. Néanmoins, la scénarisation pédagogique est indispensable à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, y compris aux niveaux supérieurs et professionnels.



Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle.


En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, à la répartition horaire, à l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Mais la notion de scénarisation pédagogique s'est peu à peu imposée quand les enseignants ont commencé à intégrer l'audiovisuel à leurs pratiques, dans les années 80. Depuis, avec le développement du multimédia et des environnements d'apprentissage médiatisé la tendance s'est accentuée. Scénario, scénarisation, design et ingénierie pédagogiques, autant de termes qui témoignent de la nécessité de définir, formaliser les parcours et activités d'apprentissage pour intégrer des domaines auparavant très cloisonnés, celui des médias, des technologies et de l'enseignement-apprentissage.


En formation à distance, la scénarisation dépend d'abord de la typologie adoptée : présentiel enrichi (utilisation de diaporamas, simulation de la distance en présence lors de regroupements présentiels), modalité hybride (certains modules d'une formation sont suivis à distance, ou présentés sous formes de capsules de micro-learning) ou totalement à distance (dispositif de formation avec un environnement d'apprentissage de type classe virtuelle ou campus virtuel et tout un système d'apprentissage et de suivi administratif et pédagogique débouchant généralement sur une certification). On doit scénariser à tous les niveaux : une simple activité, une séquence ou unité d'apprentissage ou une formation dans sa totalité selon le modèle cité plus haut.


Dans les cas de cours ou parties de cours suivis à distance, la structuration pédagogique s'articule autour de trois systèmes : système d'entrée (objectifs, test de prérequis), système d'apprentissage (appropriation des contenus à travers la consultation de ressources, la réalisation d'exercices, des travaux de recherche et de production individuels ou collectifs, etc.) et système de sortie (post test pour l'évaluation finale et la certification). Pour chaque système, il s'agit d'appliquer la méthodologie de scénarisation en précisant à travers des consignes les tâches des enseignants et celles des apprenants avant, pendant et après chaque activité d'apprentissage ou d'évaluation.



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Informations
Date :

07/01/2013


Langue :

Français


Pages :

58


Consultations :

6086


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Résumé

Auteur : Christine Vaufrey


Editeur : Thot Cursus


Tags : Scénarisation pédagogique, enseignement, cours en ligne, e-learning
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