Le système scolaire et universitaire de la IIIème République

Il est créé en 1886 et institué par la loi Goblet. Il dure 3 ans et est précédé d'une année préparatoire. C'est un enseignement général qui conserve une finalité pratique puisqu'il dispense une formation professionnelle, ce qui ouvre des débouchés dans des professions comme commis aux écritures, employés de bureau et de commerce.

Les facultés ne jouaient pas un rôle important au début du XIXe siècle : celles de droit et de médecine se limitaient à leur profession, celles de lettres et de sciences fournissaient des jurys pour les baccalauréats. Elles ont évolué de manière très significative grâce à la spécialisation des études.

Ils sont dispensés dans peu d'écoles, mais celles-ci jouissent d'un grand prestige. Elles occupent le dernier échelon dans la scolarité, elles ont une liberté pédagogique et peuvent se consacrer à la formation professionnelle. Leur mission est d'appliquer la science aux professions. Elles recrutent sur concours.

Les écoles de commerce et d'agriculture : elles se multiplient au lendemain de la défaite de 1870. En 1881, la chambre de commerce de Paris fonde l'Ecole des hautes études commerciales ; les écoles de ce genre se multiplient car les étudiants qui y entrent ne font qu'un an de service militaire. L'institut national agronomique est restitué en 1876.

L'Ecole libre des sciences politiques est fondée par Emile Boutmy en 1872, et prépare essentiellement aux concours administratifs (Celui de la Cour des Comptes, créé en 1843, de l'Inspection des Finances, créé en 1847, du Conseil d'Etat, créé en 1849, des Affaires Etrangères, créé en 1877).

? La première école normale supérieure (aujourd'hui, rue d'U l m), a été créée par la Convention en 1795. En 1881 est créée l'école normale supérieure de Sèvres, destinée aux filles, un an après la loi Sée (1880) sur l'enseignement secondaire des jeunes filles. Ces deux écoles forment les professeurs de l'enseignement secondaire classique.

? L'Ecole normale supérieure de Fontenay a été instituée par décret du 13 juillet 1880 pour les jeunes filles. Celle de Saint-Cloud a été créée par décret du 22 décembre 1882 à destination des garçons. Toutes deux avaient pour mission de former des professeurs de lettres et de sciences destinés à exercer dans les Ecoles normales primaires et les écoles normales spécialisées. Dans une autre filière, elles préparaient également les inspecteurs de l'enseignement primaire et les directeurs d'écoles normales primaires. Le décret du 18 janvier 1887 les a instituées en Ecoles normales supérieures de l'enseignement primaire.