Minimum competence in scientific English (Nouvelle édition)

Les key points doivent être considérés comme une check list, indiquant tous les éléments qui doivent être sus. Ainsi, et après avoir fait l'entry test, l'étudiant est en situation, dès le départ de l'unit, de déterminer avec précision ce qu'il doit faire, c'est-à-dire son "contrat d'apprentissage".

Ce sont les exercices qui permettent de mettre la langue en pratique, de la manipuler et donc de l'assimiler. Ceux-ci se caractérisent par une répétition et une réutilisation continuelle des fonctions et du vocabulaire, pour qu'en fin de parcours tout étudiant "ne puisse pas ne pas avoir appris".

Les checkpoints constituent une autre innovation conçue pour permettre une révision et un approfondissement de trois domaines cruciaux pour l'apprentissage : ln other wordsSavoir reformuler est une compétence essentielle pour l'apprenant qui, par définition, a des difficultés à se faire comprendre. Il est donc de première importance qu'il puisse maîtriser les outils lui permettant de clarifier, de reformuler, et de "dire autrement".

Back to basics -Trop souvent, hélas, les apprenants, même avancés, traînent d'année en année comme des boulets certaines erreurs de débutant, déjà corrigées 100 fois mais sans résultats. Cet exercice donne à l'étudiant la possibilité de faire le point sur son propre savoir et, ensuite, lui donne les outils pour se débarrasser de ses erreurs.

Enfin, le lexis joue un rôle primordial dans MCSE. A ce stade, et contrairement à ce que tant de personnes pensent, ce n'est pas la structure mais bien le lexique qui est le maillon faible des apprenants. Cette liste de vocabulaire de haute fréquence, organisée en rubriques, est construite à partir d'un pré-acquis du vocabulaire de base de quelques 1 200 mots et des homographes communs à l'anglais et au français. Elle constitue un outil puissant, permettant à un étudiant de "couvrir" 85% des mots de tout texte dans sa spécialité.