Publier
Consulter, acheter et télécharger des documents, présentations, modèles et ebooks sur Needocs (PDF, Word, Powerpoint, Excel)

Business model : cap sur la stratégie de développement

Téléchargement
Publié par : Opencourse
introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
BUSINESS MODEL
Cap sur la stratégie de développement
Module
Novembre 2004
thématique JPN
Support de cours
Module conçu par S Blanco – Grenoble Ecole de Management
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Rappel des objectifs du module
1.
Apprentissage des notions clés

Business model – composantes clés et typologie

Innovation et création de valeur

Modèle de revenu et structure d’exploitation
2.
Compétences clés

Conceptualisation – capacité à concevoir un business model à partir
d’éléments de marché, de stratégie et de ressources

Application – capacité à traduire un business model en processus
d’organisation, en besoin et en plan d’action

Evaluation – capacité à évaluer la viabilité et la faisabilité d’une activité
innovante à partir d’un business model
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Définition préliminaire
1.
Modèle de représentation de la structure
des revenus d’une activité permettant de
C A
visualiser son développement futur et
d’en analyser la structure et la viabilité

Une notion récente et incontournable

Une notion mal utilisée  faible degré
de fiabilité des prévisions

Une notion qui nécessite une approche
« constructive »

Marché

Offre
Temps

Processus d’entreprise

Système de management
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 3
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Objectifs du Business Model
1. Structurer les revenus : comment et sur quels produits / segments
de marché l’entreprise va-t-elle gagner de l’argent ?
2. Structurer l’exploitation en s’interrogeant sur l’offre complète que va
acheter le client
3. Donner de la lisibilité (partenaires financiers)
4. Déterminer la base du fonctionnement de l’entreprise
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 4
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Définition détaillée
1.
Le business model exprime la façon dont l’entreprise génère des
revenus et se pérennise en spécifiant :

Comment l’entreprise cible et sélectionne ses clients

Comment l’entreprise positionne et différencie ses offres (réponses)

Comment l’entreprise définit les tâches qu’elle accomplira elle-même
et celle qu’elle externalisera

Comment l’entreprise définit l’architecture de ses ressources, accède
au marché, créé la différenciation pour ses clients et génère des
profits de manière durable.
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 5
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Les composantes du Business
Model
La
L
a p
r
p o
r p
o o
p s
o it
i ito
i n
o
n d
e
d
e
L’
L i’n
i n
n o
n v
o a
v t
a ito
i n
o
n d
a
d n
a s
n
s l a
l
a
va
v l
a e
l u
e r
u
cha
h î
a n
î e
n
e i n
i d
n u
d s
u tr
t i
r e
i l
e lle
l
Le
L
e m
o
m d
o è
d l
è e
l
e d
e
d
e
re
r v
e e
v n
e u
n s
u
L’
L e
’ n
e v
n i
v r
i o
r n
o n
n e
n m
e e
m n
e t
n t
co
c n
o c
n ur
u r
r e
r n
e t
n ite
i l
e
L’
L é
’ q
é u
q i
u pe
p
e e
t
e tl e
l s
e r
e
r s
e so
s u
o r
u c
r e
c s
e
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 6
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
La proposition de valeur – Cas JPN
Quelle est la valeur unique de la solution apportée au client ?
Val
V eu
e r
u app
ap o
p r
o tée
ée au
a
u
Que
u s
e t
s ions
o
ns su
s b
u si
s di
d ai
a res
e
client
en
Ra
R p
a i
p di
d té
De
D gr
e é
gr
é de
d
e cri
cr ticité
é du
d
u be
b s
e o
s i
o n
Fiab
a i
b lité
Ho
H m
o og
o é
g n
é é
n i
é té
é de
d s
e
s clien
e t
n s
Sécu
S
r
écu irté
Accep
e t
p ab
a i
b lité
é de
de l a
a sol
s ut
u iton
o
n (d
( e
d g
e r
g é
r
é de
d
e so
s p
o h
p i
h st
s icat
ca ion
o )
n
Es
E t
s hé
h t
é ism
s e

R po
é n
po se
s
e ap
a p
p o
p r
o t
r ée
é
e au
au pr
p o
r bl
o èm
è e tech
e n
ch i
n qu
q e
u
e du
du

b c
â ha
h g
a e
g
e / dé
d b
é â
b ch
â a
ch ge
a
Expé
p r
é irmen
e t
n at
a ion
o
n de
d
e la
a so
s l
o ution
o
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 7
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
La proposition de valeur – cas JPN
1.
Diagnostic : une valeur unique et « critique » semble être apportée au client,
mais la preuve du concept du point de vue client mérite d’être approfondie
sur le terrain :

Validation technique de la solution : test du prototype ? Compréhension du
bâchage – débâchage de camions .

Création de valeur pour le client ?

Acceptabilité par les utilisateurs (main d’œuvre rustique pour un système fragile et
sophistiqué) ?

Segmentation du marché (ex : la sécurité des marchandises n’a pas la même
importance pour tous les transporteurs)
1.
Interprétation de JPN : « L’innovation est perçue comme très intéressante par
70 % des utilisateurs ». Cela signifie-t-il qu’ils vont acheter ? Optimisme…
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 8
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
La proposition de valeur – points
clés
1.
Quelle est la valeur unique de la solution apportée au client ? Comment a-
t-elle été validée ?
2.
Qui achète ? Pourquoi ? Qu’est-ce qui est « révolutionnaire » ?
3.
Qu’en retire le client en termes de valeur ?
4.
A quelle conditions (techniques et économiques) ?
5.
Qu’est-ce que cela change pour le client :

Création de valeur ?

Usages ?

Comportement ?
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 9
m /e2
nt 6


introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
L’innovation dans la chaîne de la valeur industrielle –
Cas JPN
1.
Comment l’innovation est-elle intégrée dans l’environnement industriel ?
Cr
C éa
é t
a iton
o
n de
d
e val
a eu
e r
u a
u
a
u s
ei
e n
n de
d
e l a
a
Que
u s
e titon
o s
n
s su
s b
u s
b i
s di
d ai
a res
e
cha
h î
a ne
n
e i nd
n u
d s
u t
s r
t iel
e e
Ty
T pe
p
e d’
d inn
n o
n v
o at
a iton
o
Ru
R p
u t
p ur
u e
e ou
o
u I nc
n r
c ém
é en
e t
n al
a e?
e
? I m
I pa
p c
a t
c d
a
d n
a s
n
s la
a f ilièr
è e?
e
Do
D m
o ai
a ne
n
e d’
d ac
a titvi
v tés
é
Mo
M t
o eu
e r
u s
s d’
d év
é o
v l
o ut
u iton
o ,
n t en
e da
d n
a c
n e
c s
e ,
s o
u
o v
u er
e tur
u e
e à
à
l’inn
n o
n v
o at
a ion
Cl
C ien
e t
n s:
s :tr
t an
a s
n po
p r
o t
r eu
e r
u s et
e tlou
o e
u u
e r
u s (
+)
o
+)
Ep
E a
p r
a pi
p l em
e en
e t
n , ,coû
o t
û tde
d
e ch
c a
h n
a g
n e
g m
e en
e t
n / cr
c éa
é t
a iton
o
n v
a
v l
a eu
e r
Di
D str
t irbu
b t
u eu
e r
u s:
s :ca
c r
a ros
o si
s er
e s,
u
,
con
o f
n ec
e titon
o n
n e
n u
e r
u s,
s ,rén
é o
n v
o a
v t
a eu
e r
u s ?
? (
?)
?
Int
n é
t r
é êt
ê p
o
p u
o r
u
r m
on
o t
n er
e ce
c
e nou
o v
u el
e éq
é u
q i
u pe
p m
e en
e t
n t?
? Ac
A c
c ès
è
s à
à
plus
u i
s eu
e r
u s
s di
d st
s r
t ibu
b t
u eu
e r
u s
s ?
Fo
F u
o r
u ni
n sse
s u
e r
u s
s (?
( )
?
Fab
a r
b ircat
a ion
o
n ?
Co
C n
o c
n ur
u r
r en
e t
n s:
s :sy
s st
s è
t m
è es
e ac
a tue
u l
e s (
–)


R a
é c
a titon
o
n po
p t
o en
e t
n iel
e e?
e
? Ba
B r
a r
r ièr
è es
e
s à
à l ’en
e t
n rée
é
e ?
Co
C n
o c
n ur
u r
r en
e t
n s
s é
m
é er
e gen
e t
n s
s (-
( )
Fac
a t
c eu
e r
u
r dé
d t
é er
e m
r ina
n n
a t
n qu
q i fa
f i
a t q
u
q e
u
e l’on
o
n réu
é s
u si
s ra
a m
ieu
e x
u
x ?
Su
S b
u s
b t
s ittu
t t
u iton
o
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 0
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
L’intégration de l’innovation dans la filière – cas
JPN
1.
Diagnostic : On ne voit pas pourquoi JPN diffuserait mieux son innovation que les
acteurs déjà présents.

Manque de compréhension des moteurs d’évolution de la filière du transport routier :
s’inscrit-on dans une orientation stratégique ? Quel e approche de l’innovation
technologique ?

Manque de compréhension de l’impact de l’innovation sur les modalités de fonctionnement
actuel es ?

Identification du processus de commercialisation / distribution, mais absence
d’informations relatives aux motivations et contraintes des carrossiers et relatives aux
conditions de distributions de produits nouveaux. Quid du réseau commercial et de sa
mise en œuvre ?

Absence d’analyse des innovations concurrentes et de la réactions des concurrents
actuels.

Absence d’étude des dispositifs de diffusion de l’innovation (prescripteurs…). On pourrait
penser au rôle potentiel des assurances… Qui sont les partenaires industriels clés ?
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 1
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
L’intégration de l’innovation dans la filière –
points clés

Type d’innovation ? Rupture ou incrémentale ; produit / process

Caractéristique de la filière vis-à-vis de l’innovation, moteurs et
freins d’évolution

Acteurs en présence et attitude vis-à-vis de l’innovation proposée

Réactions potentielles des acteurs de la filière

Positionnement dans la filière et principes de diffusion de
l’innovation
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 2
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Les concurrents
1.
Quelle est la réalité de l’avantage concurrentiel ?
Av
A ant
a ag
a e
g
e conc
o ur
u rent
e i
nt el
e
Ques
ue t
s itons
ons subsi
sub di
si ai
a res
e
Est
E -i-l dé
d c
é i
c sif
si ?
Di
D fffér
é enc
e i
nc at
a iton
o
n de
d
e l ’inno
n vat
no
i
vat on
on du
d
u poi
po nt
n de
de vue
v
ue du cl
du i
cl ent
e
An
A al
n yse
y
se com
co par
p ée
ée des
de
s sol

u
sol t
u itons
on
s act
ac uel
ue es
e et
e à
à ven
e i
n r ?
Est
E -i-l dé
d f
é end
e a
nd b
a l
b e?
e
Out
u re
e l e
e br
b eve
e t
ve , qu
q e
u l
e les
e
s bar
ba rirèr
è es
e à
à l’ent
e rée
é
e de
de
nouve
nouv aux
e

aux concu
con r
cu rent
e s?
s? Q
ue
u l
e es
e com
o pé
p t
é ence
e
s
nce
s rares
e et
e t
unique
q s
ue ?
? Co
C m
o pét
p ence
e
s
nce rar
r es
e et
e un
i
un que
q s
ue
s de
d s
e
conc
o u
nc r
u rent
e s?
s? Ac
A qu
q i
u si
s tion
o ?
n
Est
E -i-l du
d r
u ab
a l
b e?
e
Le
Le m
arch
ar é
ch
é es
e t
s -i-l ren
e t
n ab
t l
ab e?
e À
À qu
q e
u l
e e
e éché
éch a
é n
a ce
n ,
ce po
p u
o r
u
r
com
o bi
b en
e de
de tem
e ps
ps (
cycl
cy e
e d’
d inno
nn va
o t
va iton
o )
n et
e dan

s
dan
s qu
q e
u l
e es
e
s
cond
o i
nd titons
on
s (r
( irsque
s
s)
que
s) ?
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 3
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
L’intégration de l’innovation dans la filière – cas
JPN
1.
Diagnostic : L’analyse concurrentielle est quasiment inexistante et ne
permet pas de reporter l’impact de la concurrence sur la pénétration du
marché :

Questions clés :

Solutions actuelles et émergentes : avantages, inconvénients, diffusion

Concurrents actuels et potentiels : nombre, parts de marché, concentration,
évolution, capacités d’innovation, orientations stratégiques

Positionnement par rapport aux concurrents et réactions potentielles
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 4
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Le modèle de revenus
1.
Quelles sources de revenus, quand, combien, selon quelles principes de croissance
et avec quelles ressources clés ?
Ca
C r
a ac
a t
c éri
r st
s iq
i u
q e
u s
e
s de
d s
e sou
o r
u ce
c s
e
Que
u s
e titon
o s
n
s su
s b
u s
b id
i i
d ai
a r
i es
e
de
d
e rev
e en
e u
n s
u
Co
C m
o mis
i si
s o
i n
o
n s
u
s r
u
r l es
e ve
v n
e t
n es
e
s de
d
e Hy
H p
y ot
o hès
è es
e
s de
d
e cr
c o
r iss
s a
s n
a c
n e
c
e ?
? Ré
R c
é ur
u ren
e c
n e
c
e ?
?
ki
k t
i pa
p r
a
r les
e ca
c r
a r
r os
o s
s i
s er
e s:
: so
s u
o r
u ce
c
e
Co
C n
o d
n i
d tiio
i n
o s
n
s de
d
e di
d s
i t
s r
t ibu
b t
u iton
o
n (v
( o
v l
o u
l m
u e,
e
, pr
p i
r x,
x t
au
a x
u
x de
d
e m
ar
a g
r e)
e
pr
p in
i c
n ip
i a
p l
a e
e de
d
e r
ev
e en
e u
n .
Co
C n
o d
n i
d tiio
i n
o s
n
s de
d
e pa
p i
a em
e en
e t
n
t ?
? (dél
é ai
a s,
s a
c
a o
c m
o pt
p es
e )
s
Ri
R squ
q e
u s
e
s co
c m
o mer
e ci
c aux
u
x ?
? (qu
q a
u l
a iltié,
é
, dél
é ai
a s)
Co
C û
o t
û t
ot
o al
a de
d
e l a
a so
s l
o ut
u iton
o
n ki
k t?
t
? I
nd
n u
d s
u t
s r
t ial
a ilsat
a io
i n
o
n d
u
d
u pr
p od
o u
d i
u ti
et
e du
d
u pr
p oc
o e
c s
e s,
s f
ab
a r
b ic
i a
c t
a iton
o ,
n em
e ba
b lllag
a e
g ,
e
, st
s oc
o k
c ag
a e
g ,
e
liv
i r
v ai
a so
s n
o .
n
Co
C û
o t
û s
s de
d
e co
c m
o m
m er
e ci
c al
a ilsa
s t
a ion
o
n ?
? (r
( és
é e
s a
e u
a
u c
om
o mer
e ci
c al
a à

à
crée
é r
e )
No
N u
o v
u e
v l
e le
e app
p l
p ilca
c t
a ion
o
Au
A c
u un
u e
n
e pe
p r
e sp
s e
p c
e tiv
i e
v
e de
d
e rev
e e
v n
e us
u po
p ur
u de
d s
e
inv
n e
v s
e titss
s em
e en
e t
n s
s i
m
i po
p r
o t
r an
a t
n s
Au
A c
u un
u e
n
e idé
d e
é
e de
d s
e
s inv
n e
v s
e tiss
s e
s m
e en
e t
n s
s c
om
o mer
e ci
c au
a x
u
x et
e d
e
d s
e
Ex
E p
x o
p r
o tat
a iton
o
po
p s
o s
s i
s bi
b liiltés
é
s de
d
e r
ev
e e
v n
e u
n s
u .
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 5
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Ce que l’on sait de JPN :
fournisseur d’équipements pour le transport routier
CA
Ex
E p
x o
p r
o t
r a
t t
a ito
i n
o
n ?
CA

Co
C m
o m
m i
m s
i sio
i n
o
n s
ur
u
r l e
l s
e
ve
v n
e t
n e
t s
e d
e
d
e
di
d s
i tr
t i
r b
i u
b t
u e
t u
e r
u s
r
Ri
R s
i qu
q e
u
e c
on
o c
n ur
u r
r e
r n
e t
n i
t e
i l
e
l ?
Ge
G s
e tito
i n
o
n d
e
d
e l a
l
a c
ro
r i
o s
i san
a c
n e
e ?
?

Pén
é é
n t
é r
t a
r t
a i
t o
i n
o
n d
u
d
u r
é
r s
é ea
e u
a ?
u
Ac
A cro
r i
o s
i sem
e e
m n
e t
n
td
e
d s
e

D l
é a
l i
a ic
om
o m
m e
m r
e c
r ia
i l
a l1
e
1 r
e s
r c
li
l e
i n
e t
n s
t ?

re
r s
e sou
o r
u c
r es
e ?

Va
V l
a i
l d
i a
d t
a i
t o
i n
o
n t
e
t c
e hn
h i
n q
i u
q e
u ?
e
Au
A t
u r
t e
r
e a
p
a p
p l
p ilc
i a
c t
a ito
i n
o
n ?

T0
T
0 +
6

6
T0
T
0 +
1

1 a
n
a
T0
T
0 +
2

2
T0
T
0 +
3

3
Te
T m
e p
m s
p
mo
m i
o s
i
an
a s
n
an
a s
n
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 6
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Débriefing JPN
Ch
C i
h ff
f re
e d’
d a
’ f
a f
f ai
a r
i es
e
s pr
p év
é i
v si
s on
o n
n e
n l
e

2,
2 00
0 0
0 ,
0 00
0 0
0
Mon
o t
n a
t n
a t
n
t m
oy
o e
y n
e
n d’un
u e
n
e t
ran
a s
n a
s c
a t
c i
t on
o
€ 2,
2 00
0 0
0
No
N m
o br
b e
e to
t t
o al
a de
d
e t
ran
a s
n a
s c
a t
c i
t on
o s
n
s req
e u
q i
u se
s s
e
1,
1 00
0 0
0
Ra
R t
a io
o m
oy
o e
y n
e
n de
d
e t
ra
r n
a s
n f
s or
o m
r at
a i
t on
o
n d
’un
u
n pros
o p
s e
p c
e t
c en
e
n cl
c ien
e t
n
1
1 su
s r
u
r 5
No
N m
o br
b e
e de
d
e pr
p os
o p
s e
p c
e t
c s
t
s qu
q a
u l
a ilfi
f és
é
s req
e u
q i
u s
5,
5 00
0 0
0
Ra
R t
a io
o « pi
p pe
p l
e ine
n » :
: no
n m
o br
b e
e moy
o e
y n
e
n de
d
e co
c n
o t
n ac
a t
c s
s tr
t an
a s
n f
s or
o m
r és
é
s en
e
n
1
1 su
s r
u
r 10
1
pr
p os
o p
s e
p c
e t
c s
No
N m
o br
b e
e to
t t
o al
a de
d
e co
c n
o t
n ac
a t
c s
s req
e u
q i
u s :
-an
a n
n u
n e
u l
e
50
5 ,
0 00
0 0
0
-men
e s
n u
s e
u l
e
4,
4 00
0 0
0
-he
h b
e d
b o
d m
o ad
a a
d i
a r
i e
1,
1 00
0 0
0
-jour
o na
n l
a iler
e
20
2 0
0
Ta
T i
a llle
e de
d
e la
a ba
b s
a e
s
e de
d
e co
c n
o t
n ac
a t
c s
s i ni
n ti
t al
a e
l :
?
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 7
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Le modèle de revenus
1.
Diagnostic : Les prévisions semblent particulièrement optimistes en termes de
CA, de délais, de coûts – d’autant plus si l’on considère la solution à l’état de
prototype à tester et le réseau commercial à créer de toute pièce. La
problématique du coût total de la solution semble être à approfondir.

Questions clés :

Segmentation de l’activité – et des revenus

Identification pour chaque segment des sources de revenus et de hypothèses
d’évolution dans le temps (en fonction de la maîtrise des facteurs clés de succès, des
risques et des incertitudes pesant sur le marché, la technologie et les ressources.

Description du processus de mise en œuvre, dans le temps, et des ressources clés
associées – exemple du processus commercial de l’initialisation au contrat…
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 8
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Types de modèles de revenus
1. Les revenus basés sur la récurrence grâce à la captivité des clients :

Cas de abonnements

Cas des monopoles

Cas des systèmes propriétaires
2. Les revenus basés sur un effet « boule de neige » mais avec volatilité des clients :

Cas des produits « de mode »

Cas des secteurs fortement innovants (électronique grand public)
3. Les revenus basés sur des ressources mixtes : produits + services associés où le FCS
est la fidélisation des clients :

Cas des solutions sur mesure
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 1
m 9
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Le modèle de revenu – principaux types en High-
Tech
CA
CA
CA
Appli 3
Client 3
Appli 2
Client 2
Diffusion
universelle
Client 1
Appli 1
Temps
Temps
Temps
Temps
a. Ingénierie
b. Applications
c. Clients nouveaux
d. Technologie
nouvelles
innovante
Facteurs clés de succès
Ressources et processus clés
Système de suivi et de contrôle
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 0
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Types de modèles de revenus – le e-business
model

Place de marché électronique : eBay

Portail : Yahoo

Fournisseur de services d’information : aol

Distributeur : Webvan

Context provider : Cisco

E-government : library.berkeley.edu
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 1
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
La structure d’exploitation et le fonctionnement de
l’activité
1.
Quelles activités en interne / en externe ? Quelles ressources ? Rares et
uniques ? Pour quelle création de valeur ? Avec quelle évolution ?
Struct
ru ure
u
re d’
d ex
e pl
p oi
o tat
a iton
o
Que
u s
e t
s ion
o s
n
s su
s b
u si
s di
d ai
a res
re
Bon
Bo n
n e
n
e mot
o ivat
a ion
o
n m
ai
a s
s
Le
L s
e
s qu
q e
u st
s ion
o s
n
s de
d
e l’or
o ga
g n
a i
n sa
s t
a ion
o ,
n de
d s
e
s res
re so
s u
so r
u ce
r s
ce ,
s
ine
n x
e pé
p r
é iren
e c
n e
c
e et
e tm
an
a q
n u
q e
u
e
du
d
u pl
p an
a
n d’
d act
a ion
o
n et
e tde
d
e la
a pl
p an
a i
n ficat
ca iton
o
n ne
n
e so
s n
o t
n pa
p s
a
s
de
d
e so
s u
o t
u ien
e
n so
s l
o ide
d
e / /
ab
a o
b rd
o é
rd e
é s.
s
ex
e pé
p ri
é me
ri
n
me t
n é.
é
Que
u l
e s
s pro
p c
ro e
c s
e s
s u
s s
s clés
é
s ?
Que
u l
e e
e ac
a t
c ivité
é en
e
n i nt
n er
e n
r e
n
e ?
Que
u l
e es
e
s or
o ga
g n
a i
n sa
s t
a ion
o
n de
d s
e
s ress
re o
ss u
o rc
u e
rc s
s ?
Que
u l
e e
e év
é ol
o ut
u ion
o ?
n
? A
v
A ec
e qu
q e
u l
e s
s i nv
n es
e t
s itss
s e
s m
e en
e t
n s
s ?
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 2
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Mise en œuvre du Business Model
1.
Pré-requis :

L’ensemble des informations nécessaires à l’analyse des 5 dimensions

La validation concrète de ces informations

Un niveau de segmentation suffisant
2.
Réalité :

Un remise en question fréquente du Business Model initial

La nécessité de s’interroger sur des Business Model alternatifs.

La nécessité de s’interroger sur les possibilités d’évolution d’un
Business Model à l’autre
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 3
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Techniques d’analyse d’un Business
Model
1.
Le modèle des forces concurrentielles élargi (Porter, 2001)

Identifier les réactions potentielles des acteurs de la filière
1.
La chaîne de valeur (Bollier, 1996)

Montrer comment la valeur économique augmente
1.
Value maps (Tapscott et al., 2000)

Montrer qui échange quoi : objets, argent, connaissances, éléments
intangibles autres
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 4
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Conclusion
1.
Le Business Model est avant tout un outil de pilotage qui aide à tangibiliser le
projet et à se poser les questions essentielles pour la mise en place de
l’activité.
2.
Il ne doit pas être considéré comme un exercice de style devant permettre de
rendre un projet attrayant et « sexy ».
3.
Il doit reposer sur des connaissances et des expériences accumulées sur le
terrain et utilisées avec créativité et réalisme.
4.
Mise en garde : le plus souvent, tous les processus relatifs aux
connaissances, tels que le marketing et la commercialisation sont sous-
estimés en termes de délais et de coûts requis. Leur traduction en prévisions
de CA est le plus souvent non prise en compte.
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 5
en/t2
6

introduction
définition
La proposition JPN
Modèle de revenus
Un Business Model à la fois trop ambitieux et trop
généraliste ?
1.
L’analyse a posteriori de Pierre-Henry
Cliquez sur la vidéo pour la lancer
avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et la participation de l'Union
Européenne
S. Blanco Grenoble Ecole de Pa
Ma ge
nag
e 2
m 6
en/t2
6

Business model : cap sur la stratégie de développement
Publier sur Facebook Publier sur Twitter
Informations
Date : 04/12/2010
Langue : Français
Pages : 26
Consultations : 408
Commentaires : 0
Note :  
Résumé
Description : Cours sur les composantes clés et les typologies de business model sous licence Creative Commons dispensé à Grenoble Ecole De Management.


Tags : Business model, modèle de revenu, cours

Sur le même thème
Vues : 11818
Exemple de Business Plan
Pseudo : Bizzwiz
Vues : 11818
Date : 06/01/2011
Pages : 8
Langue : Français
Description :
Exemple de Business Plan à réutiliser. Exemple de Business Plan PDF à télécharger.
Vues : 4773
Modèle de business Plan
Pseudo : Bizzwiz
Vues : 4773
Date : 06/01/2011
Pages : 14
Langue : Français
Description :
Modèle de business plan à compléter. Télécharger gratuitement ce modèle de Business plan en format PDF.
Vues : 4000
Modèle Business Plan
Pseudo : Bizzwiz
Vues : 4000
Date : 06/01/2011
Pages : 4
Langue : Français
Description :
Ce modèle de business plan liste, chapitre par chapitre, les questions que se posent vos partenaires potentiels et auxquelles...
Vues : 3749
Cours business plan
Pseudo : Back2school
Vues : 3749
Date : 13/10/2010
Pages : 75
Langue : Français
Description :
Cours de business plan
Vues : 2396
Plan d'affaire gagnant : pour convaincre et guider l'exécution
Pseudo : Bizzwiz
Vues : 2396
Date : 06/01/2011
Pages : 29
Langue : Français
Description :
Plan d'affaire gagnant : pour convaincre et guider l'exécution
Vues : 1915
Comment monter son plan d'affaire
Pseudo : Bizzwiz
Vues : 1915
Date : 06/01/2011
Pages : 39
Langue : Français
Description :
Comment monter son plan d'affaire
Du même contributeur
Vues : 8879
Exemple CV par compétences
Pseudo : Opencourse
Vues : 8879
Date : 07/12/2010
Pages : 1
Langue : Français
Description :
Exemple de CV par compétences
Vues : 5438
Cours de comptabilité générale
Pseudo : Opencourse
Vues : 5438
Date : 08/12/2010
Pages : 215
Langue : Français
Description :
Cours de comptabilité générale dispensé aux Mines ParisTech. Cours sous licence CC :...
Vues : 4553
Juste à temps et Kanbans
Pseudo : Opencourse
Vues : 4553
Date : 04/12/2010
Pages : 26
Langue : Français
Description :
Cours sur le juste à temps (JAT) et Kanbans. Cours sous licence Creative Commons dispensé à Grenoble Ecole De Management.
Vues : 3883
Cours de mécanique et énergie
Pseudo : Opencourse
Vues : 3883
Date : 13/12/2010
Pages : 237
Langue : Français
Description :
Cours de mécanique et énergie par Vincent Guyot sous Licence GNU Free Documentation License.
Vues : 2924
Interpolation par splines cubiques
Pseudo : Opencourse
Vues : 2924
Date : 08/12/2010
Pages : 6
Langue : Français
Description :
Cours d'interpolation par splines cubiques dispensé à TELECOM Paristech sous licence Contexte Public sans modification.
Vues : 2321
La méthode MRP (Material Requirement Planning)
Pseudo : Opencourse
Vues : 2321
Date : 04/12/2010
Pages : 12
Langue : Français
Description :
Cours sur la méthode MRP - planification des besoins en composants. Cours sous licence Creative Commons dispensé à Grenoble...
Commentaires
Aucun commentaire pour cette publication
Ajouter un commentaire
Envoyer
Pour envoyer la page de votre document, notez ici les emails destinataires de votre demande :
Séparez les emails par des virgules
Signaler un abus
Vous devez vous connecter ou vous inscrire pour noter un document.
Cliquez ici pour vous inscrire.
Vous devez vous connecter ou vous inscrire pour ajouter un commentaire.
Cliquez ici pour vous inscrire.
Vous devez vous connecter ou vous inscrire pour envoyer le document.
Cliquez ici pour vous inscrire.
Vous ne pouvez pas acheter de documents sur Needocs.
Vous pouvez vous référer aux conditions générales de vente et d'achat du portail pour connaître les modalités d'achat.